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这本写袁隆平的传记《不再饥饿——世界的袁隆平》我是想看的，也挺喜欢下面这幅画。喜欢苏轼的袁隆平和喜欢京剧的王选一样，在伟大的同时让人感到亲切，这幅画让人联想到苏轼，看似那么逍遥的袁隆平，其实付出了无数的艰辛，但因为那是他的追求所在，所以他自乐在其中。

此外，袁隆平和王选一样，是我们江苏人，自豪！





       袁隆平的父亲袁兴烈先生毕业于东南大学中文系，做过县高等小学校长、督学，袁隆平出生时，他在北平的平汉铁路局当秘书。母亲华静女士出生于江苏镇江的富裕家庭，在教会学校受过高中教育，做过小学教师。袁隆平在成长岁月里，由于父亲工作地点的变迁，由于社会风云的变幻莫测，先后在北京、汉口、重庆、南京等地生活和就读，地理尺幅上的大跨度，许多重大社会事件的发生，在他的心灵世界和人生经验上，增添了可感可触的思考材料。知识分子家庭环境和良好的教育经历，使他养成独立思考的习惯，兴趣爱好广泛，特别是擅长英语和游泳。这一切，促使他精神视野开阔，身体素质良好。


        作为新中国第一代大学生，袁隆平从1953年跨出西南农学院的校门，就被分配在湖南黔阳县外的安江农校任教，担任植物学、作物栽培、遗传育种等农业基础课和专业课的教学工作。 

　　新中国建立以后，在政治上与前苏联同属国际社会主义阵营，学术和教育也跟着“一边倒”，照搬前苏联的模式和理论。米丘林、李森科的学说在中国因此大行其道。 

　　李森科生于乌克兰农民家庭，他对植物遗传学并没有多少钻研，却从一个偶然事件里获得了成名的机会。李森科的父亲有一次不小心把冬小麦的种子当作春小麦播种，结果当年获得意外丰收。李森科对这件事情进行分析，提出“春化作用”的概念，就是在种植之前，先将种子浸湿和冷冻，以加速其生长。他总结出的这一办法对实际生产有一定价值，但他以为凭着这个简单的方法可以取代生物遗传规律，特别蔑视传统遗传学研究。
 
       当时乌克兰的农作物常常由于霜冻而大幅度地减产，造成严重的粮食短缺。李森科提出的“春化作用”似乎给战胜大灾和解决缺粮问题提供了一个看似有效的途径。李森科把自己的这项播种措施当作政治资本，从而受到斯大林的格外器重，成为苏联科学院院士，1935至1936年间，李森科利用自己主编的《春化》杂志对遗传学上的不同学术观点发动了猛烈攻击。1938年，李森科当上全苏列宁农业科学院院长。他两次被授予斯大林奖章，获得过列宁勋章，1945年还被授予苏联英雄称号。他在全苏范围掀起了对遗传学的猛烈攻势，细胞遗传学等有关实验室被撤消，甚至教科书和专业文献也被要求销毁。

        李森科得宠的三十年里，世界各国的遗传学研究正突飞猛进，苏联却在原地踏步．并且殃及国际社会主义阵营中的其他国家。李森科的学说作为无产阶级的农业科学理论，对中国农业界和教育界的影响甚大。当时的中国也在全国范围开展了批判基因学说的运动，遗传学课程在各大学被取消，真正的遗传学研究被停顿，李森科被中国视着神明。著名植物分类学家胡先骕因为在其出版的《植物分类学简编》一书中对李森科的一些观点提出异议而受到批判，著作被全部销毁。另一著名教授李景均被禁止讲授遗传学、田间设计和生物统计三门课程。袁隆平当时所教授的农业专业课大纲便明确规定，只能向学生传授米丘林、李森科的学说。

        袁隆平是一个喜欢钻研书本却不迷信书本的人。从小学、中学到大学，在老师和同学的印象中，他并不是成绩最好的学生。却是最喜欢提问的学生。袁隆平的学生李心湖在许多年之后曾说：“袁老师在科学研究中具有很强的批判精神。他相信书本但不迷信书本，对于错误的东西总是敢于批判，不管它是自己的还是他人的……正是这种批判精神产生的动力，使他在科研中一步步走向成功。”

        通过几年的实验，袁隆平对米丘林、李森科的学说越来越产生出巨大的怀疑。他决定深入研究各种学说，在思考中进行比较，在实践中进行验证，判断到底哪一派的理论才是真正的科学理论，才是自己今后进一步实践的指南。

        袁隆平所在的农校非常匮乏新的资料，只有一份《参考消息》偶尔透露出只言片语的国际科技信息。1962年暑假．他决定目费到北京去拜访专家。以解开心中的疑问，了解最新的信息资料。身在湘西南雪峰山深处的袁隆平，从安江坐上汽车，在坎坎坷坷、尘土飞扬的马路上颠簸好几个小时，到怀化搭上火车，经过十多个小时到达长沙，再从长沙乘二十多个小时的火车，困了就在座位上打会儿瞌睡，饿了就吃带来的饼干，一路风尘仆仆地到了首都北京。

        他找到中国农科院，拜访了著名遗传学专家杨国荣先生，讨教关于生物遗传的有关问题。他向作物遗传育种学家鲍文奎老前辈请教，坦陈李森科的著作“空洞的哲学概念多，用哲理代替实验，有点机械唯物论”。他在中国农科院图书馆里，阅读到许多在农校无法找到的外文资料。他从外文报刊上看到，国际上一批学者对米丘林、李森科学说十分看不起，嘲笑李森科“可以从棉花的种子培育出骆驼”。他又从一些学报上了解到，经典遗传学不仅在理论上取得重大突破，在生产实践中也取得了明显效益，美国、墨西哥等国家的杂交高粱、杂交玉米、无籽西瓜等，都是在经典遗传学的基因学说指导下获得成功的，产生了巨大的经济效益。水稻、小麦和玉米这世界上三大粮食作物，就只剩下水稻的杂交优势利用技术尚未取得重大突破。这些最新的科技信息都引起了袁隆平深深的思考。

        数千里行程，独自到北京，拜访专家，了解信息，袁隆平这一次经历，对他此后的事业具有非同寻常的意义。（叶卡点评：行万里路）

        一个普普通通的山区农校教师，在那样艰苦的生活条件下，在那种政治气候下，为了解决学术上的疑问和困惑，自费远赴北京，虚心求教。这是一般人所无法想象的，正如一般的老师不可能去研读英文版《遗传学研》和关注外文资料一样。而这，正是袁隆平的独特非凡之处。如果不是这样，袁隆平也就不会成为后来享誉世界的袁隆平，而不过是一个偏远山区一辈子站在讲台的普通教书匠。而尤其难能可贵的是，在当年那种学术思想被政治所左右的严酷气候下，袁隆平敢于如此挑战权威，是多么的不易哦!

        后来在回顾研究过程的坎坷经历时，袁隆平感慨地说：“幸亏我猛醒得早，如果老把自己拴死在一棵树上，也许至今还一事无成。”猛醒后，就是一片新的天地。

        袁隆平对自己的所作所为非常清醒。在同龄人中间，甚至在学校所有的同事中，他走过的路比谁都遥远，读过的书比谁都要多，经历过的人生体验已经非常丰富。但是，正因为这样，他不能让自己像周围的多数人一样庸常地生活，他不想迷迷怔怔地就过一辈子。他那不合时宜又极为艰难的挑战，是他自觉自愿的选择。



                          为什么成功的是袁隆平
                            （作家文摘，2007.8.14，节选自《不再饥饿——世界的袁隆平》）